促进辽宁孤独症儿童语言发展，需要的条件是什么呢？
2019-02-21 来自: 沈阳市和平区同泽雨人教育培训学校 浏览次数:388
辽宁孤独症：有这样一群孩子——他们目光澄亮，却不愿意跟别人对视；听力灵敏，却对父母的呼唤充耳不闻；语言发育正常，却几乎不愿跟人说上一句话。他们被诗意地称为误落入人间的“星星的孩子”。今天我们主要来说说促进辽宁孤独症儿童语言发展，需要的条件是什么呢？
语言表达是在动机驱动下的自觉行为，任何语言都是思维内容的外在表达。“为什么要说？”“说什么？”“怎样说？”——这三者也称之为“表达动机”“表达内容”“表达方式”，这就是语言运用能力的三个基本要素。这三个方面相互关联，相辅相成，缺一不可。不过在孩子发展的不同阶段、不同时期，孩子的语言障碍可能以某一个方面缺陷为主。例如，当孩子不愿意开口说话的时候，交往的兴趣、说话的动机就是主要矛盾；当孩子已经具有了交往动机，已经懂得了语言的工具作用，开始与别人进行简单表达的时候，表达内容和方式就是需要解决的主要问题了。
“运用语言就可以满足自己的某种需求”，想办法让孩子明白这个道理，是培养表达动机的主要思路。让孩子参与社会生活，丰富孩子的经验和感受，可以丰富孩子的表达内容。让孩子学会站在对方角度思考，就能改变自我中心的表达方式。培养孩子思维的逻辑能力，能使孩子的表达更具有条理性、逻辑性。语言是思维的工具，语言与思维关系密切，既相互制约，又相互促进，思维能力的提高必然促进语言运用能力的提高。
促进辽宁孤独症儿童语言发展，需要的条件是什么呢？你知道了吗？
上一条 ：
辽宁自闭症的注意力障碍...
下一条 ：
辽宁孤独症的发脾气原因：需要
