摘要
游戏律动教室适用人群 孤独症、唐氏综合症、语言发育迟缓、听觉障碍、学习障碍、儿童注意力缺陷等;
产品介绍
游戏律动教室适用人群
孤独症、唐氏综合症、语言发育迟缓、听觉障碍、学习障碍、儿童注意力缺陷等;
游戏律动教室适用范围
各类低龄教育机构、特殊教育学校,如:启(培)智学校、聋人学校、儿童康复中心、福利康复机构、相关医疗机构等.
律动教室是特殊教育学校的教学设施。学生在音乐的伴奏下,通过与音乐同步灯光的节奏变化(律动训练设备、频率律动灯光控制器、节奏律动灯光控制器、)、地板的震动传导(振动激励源),让学生感受到音乐的韵律感进行节奏锻炼。很多不同形式的音乐活动对特殊学生的治疗具有积极意义;在音乐背景下有节律的运动可以帮助特殊学生提高他们的运动协调能力。他们可以通过舞蹈、歌曲及音乐游戏活动来学习或增强对身体各部分的认识和方位概念。教师指导学生进行体操或舞蹈动作教学,可以使学生反应灵敏、动作优美、体质增强,从而达到律动教学的目的。