沈阳孤独症训练告诉大家精细运动是什么？

人的健身运动关键分两种，沈阳孤独症训练告诉大家这两类分别是什么？一类是粗大健身运动，一类是精细健身运动，精细健身运动关键指手部小肌肉的活动，是婴患儿关键凭借手及其手指等位置的小肌肉或小肌肉群的健身运动。关键包含抓握动作，及其在这一基础上发展壮大起来的握笔、绘画、书写和生活自理动作技能，还包含手的灵活、手眼协调能力和两手应变能力。

精细动作是指手和手指的动作，包括大把抓、对指捏和一些简单的技巧。沈阳孤独症训练发现自闭症儿童由于脑部发育迟缓或大脑损伤，精细动作发展不良，手部力量、协调性及灵巧度都不足，手眼协调能力较差，影响他们生活能力的发展。精细动作训练可以丰富他们对事物属性的感知和认知，从而提高思维水平。我们要在自闭症儿童的不同生长发育阶段，创造条件让他们进行精细动作训练，掌握抓、握、拍、打、叩、敲、击打、挖、写、画等动作，培养手的灵活性、准确性、提高手眼协调能力，为思维能力的发展奠定坚实的基础。根据孤独症儿童发育的实际情况和自闭症儿童的特点，康复指导师把孤独症儿童的精细动作训练分为如下几部分内容：

沈阳孤独症训练中画圆形和弧形训练做法如下：

(1)孤独症康复指导师画一个圆，让孤独症儿童用不同于原颜色的笔在已画好的圆上描。

(2)自闭症康复治疗师用虚线画圆，让幼儿沿虚线画。

(3)教师用点画圆，让幼儿连点成圆。

(4)让幼儿与教师交替画圆。如教师先画一个圆，然后让幼儿也画上一个圆;教师画一个大(小)圆，让幼儿画一个小(大)圆或者教师画一个大圆，让幼儿在大圆内画小圆，抑或教师画一个小圆，让幼儿在小圆外画大圆，用大圆去套小圆。

当儿童学会画圆后，再教他画弧线。弧线有大有小，初教时可把弧线画得大小点，幼儿容易辨认，也容易画，以后慢慢画短、画小。一边教幼儿画弧线，一边用形象的语言加以描述，比如说：“这条像小桥，小桥弯弯，跨河两边。”这样容易调动智力障碍儿童画的积极性。方法如同画圆。