辽宁自闭症-多媒体教学
2016-06-07 来自: 沈阳市和平区同泽雨人教育培训学校 浏览次数:789
很多认知语言能力好的自闭症儿童上学时仍被学校拒绝,原因是不能遵守课堂纪律,不能与老师互动,没有注意力和配合力。这节课是专门为了提供孤独症儿童的适应能力而设计的新颖课堂,也是我们学校的特色——模拟课堂,增加儿童的集体注意力,听集体性指令,遵守集体课堂的纪律,从而实现了从“一对一”向“一对多”的学习模式过度,为以后儿童上幼儿园和上学打基础。集体课内容丰富,利用多媒体教学,能吸引儿童的注意力,增加儿童的配合力,开阔儿童视野,增强认知语言的能力。