辽宁自闭症能够治愈吗？关爱自闭症，自闭症儿童的8大突出表现

  辽宁自闭症能够治愈吗？关爱自闭症，自闭症儿童的8大突出表现

  1、言语障碍突出：大多数儿童言语很少，严重的病例简直终生不语，会说会用的词汇有限，并且即便有的患儿会说，也常常不愿说话而宁能够手势替代。有的会说话，但声音很小，很低或喃喃自语反复一些单调的话。有的患儿只会模拟他人说过的话，而不会用本人的言语来停止交谈。

　　2、不会模拟：“模拟”是孩子学习的最重要工具，孩子就是经过模拟学习说话，学习运用无声的身体言语、手势和表情停止沟通的。但是自闭症患儿不懂得模拟。

　　3、言语愚钝：大多数儿童言语开展缓慢，以至严重者终身不语。即使有的患儿会说话，也宁愿用手势来替代言语，或者只会机械地模拟他人的言语，并且常常分不清你我。

　　4、交际艰难：缺乏与人交往、交流。孤单症儿童因其言语才能的限制，常常会“自创”一些十分规的或不契合年龄的沟通方式。比方，用一些怪异的声音来表达不舒适，反复说某些短语或句子来暗示焦虑。

　　5、社交障碍：这是辽宁自闭症面临的最大问题。他们对四周的事物漠然置之，难以领会他人的心情和感受，也无法正确地表达本人的心情和感受。辽宁自闭症患儿存在“思想盲区”(mind blind)，他们似乎以为凡存在于他们本人脑子里的东西，也一样存在于他人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常以为本人的觉得就是他人的觉得，但这并不意味着他们没有感情。

　　6、兴味狭窄：辽宁自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如入迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预告，面对通常儿童们喜欢的 动画片，儿童电视，电影则毫无兴味，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的道路，排便请求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反响，不肯改动其原来构成的习气和行为方式，难以顺应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调反复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的以至呈现自伤 ，如重复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

　　7、辽宁自闭症行为呆板：兴味狭窄，对环境请求严厉，不允许有丝毫改动。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏，经常反复一些固定呆板的动作，以至有自伤行为。

　　8、智力障碍：70%的患儿智力落后，但在某些方面可能有比拟特殊的才能;20%智力在正常范围，约10%智力超凡，表现为对音乐、美术等非常敏感或者记忆力超凡等等。但是，令人费解的是，即使患儿能毫不费力地阅读或背诵，但他无法用他控制的言语与人正常交流。