沈阳也能做VB-MAPP评估了！

每个特殊儿童都应该有他自己发展的记录本。这样，那些负责制定干预计划和观察其执行情况的人就可以明确孩子所需要哪方面的干预，并且追踪其进展情况。这个记录本所连续记录的评估结果对于孩子的教育和发展具有长远的影响和意义。它就是VB-MAPP。

一份好的评估报告，节约的不仅是三个月的时间。

VB-MAPP是一套世界公认的、目前全世界广泛应用的、评估孤独症及其他发展性障碍儿童的语言、社会技能和行为能力的工具。它基于斯金纳关于语言、行为分析的基本原理和儿童的发展规律，是一套比较完整和优良的评估工具。可以确定孩子现阶段各方面的能力，为老师及专门人士给儿童制定个别化干预目标提供标准和方向。VB-MAPP全称是Verbal Behavior - MilestoneAssessment and Placement Program (中文翻译为：语言行为里程碑评估及安置程序），于2008 年出版，作者是Mark Sundberg马克·桑德伯格教授。

VB-MAPP共包含五个部分： 里程碑评估、障碍评估、转衔评估、项目分析以及个别化教学计划建议。里程碑评估：包含了170个重要的学习和语言里程碑，依序和均衡地跨越3个发展阶段。障碍评估：提供了一个包含24个常见于孤独症及其他发展性障碍儿童之中的关于学习和掌握语言障碍的评估。转衔评估 ：包含18个评估领域来帮助判断孩子是否正在取得有意义的进展,是否已经具备在一个较少限制的教育环境中学习的技能。这个评估工具能为孩子的个别化教育计划团队做出决策和设置优先顺序提供一种可测性方法,以满足孩子教育的需要。任务分析和技能追踪：提供关于技能的进一步分解，可用以作为更完整和持续的学习和语言技能的课程指南。其中大约有900项技能分布在《语言行为里程碑评估及安置程序》的16个领域中。其中每一个都在转变一个孩子并使其技能接近普通儿童的过程中扮演了重要的角色。它们同样也给父母和老师提供了各种各样的活动以用于促进泛化，维持，自发性，记忆，扩展，和在各种教育和社交环境中有效地运用这些技能。包含在《语言行为里程碑评估及安置程序》中的有关学习和语言技能的任务分析提供了一个新的和平衡发展的语言行为课程的顺序。

VB-MAPP评估的重要性：评估的主要目的是确定一个孩子的技能的基础水平，并且与他同龄的普通发育的孩子进行比较。如果一个干预方案有必要，那么评估的数据应该为一个个别化教育计划（IEP）和语言课程的基本要素提供关键的信息。评估应该提供以下方面的指导：1）什么技能须是干预的重中之重；2）干预方案应从技能的哪一个水平的开始；3）在学习和掌握语言方面有什么障碍需要得到解决；4）如果有必要的话，什么样的辅助性沟通是较好的；5）对孩子来说什么具体的教学策略是有效的；6）什么类型的教育环境比较能满足孩子的需要。

VB-MAPP评估对评估人员的要求非常高，需要在干预自闭症及有发展障碍儿童方面有多年的丰富经验，通过美国在中国的专门评估培训，考核合格后发VB-MAPP评估的资格证书，才能从事VB-MAPP评估。

同泽雨人的张月主任已经取得了VB-MAPP评估的资格证书，成为了美国VB-MAPP评估协会认可的评估师，是辽宁之中一名有资格证书的评估师。经过半年的实践，已成功的为几十名儿童准确的评估和制定个别化干预方案，并指导家长进行干预。

评估需提前预约，评估总时长约为2个小时，其中包括集体观察，行为观察和个体化评估。评估后对评估报告及评估结果进行解析，并制定个别化训练计划及行为干预方案。

预约电话：13940479997 张老师