辽宁自闭症儿童康复训练应遵循的原则，速戳！

辽宁自闭症又称孤独症，被归类为由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。那么辽宁自闭症儿童康复训练应遵循的原则有哪些呢？

1、教育训练为主，药物治疗为辅。教育训练的目的在于促进儿童社会交往能力，提高言语和非言语交流能力，减少刻板重复行为，同时培养生活自理和独立生活能力，促进智力发展。目前的药物仅限用于对ASD儿童的行为控制，并没有特异性药物能够改善儿童的社交障碍。

2、训练内容多样化、灵活化。在训练过程中，不能仅仅偏重于语言或认知能力的训练，忽视了生活自理能力等其他领域的训练。自闭症儿童属于广泛性发展障碍，他们的障碍特点是广泛性和弥散性的，全面发展是训练过程中应遵守的基本原则。

3、训练目标要明确。明确训练目标和手段之间的关系，训练的目标应从模仿能力、精细动作、手眼协调、认知表现、口语认知、人际关系等几方面着手。

4、合理奖赏、充分强化。善于用奖赏强化儿童的良好行为，留意儿童的喜好，给予合适有效的奖赏物，在训练过程中，根据儿童的能力，逐渐消减儿童对物质奖励的依赖，引导他们从学习或社交活动中得到满足。

以上就是辽宁自闭症儿童康复训练应遵循的原则，希望对您能有所帮助！

关键词：辽宁自闭症

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